観光地ではない普通の生活圏に暮らしていても、『隣の外国人』が激増中の昨今。 多文化共生社会の到来に合わせて、国際文化論では、日本国籍を持たない人たちが、実際今、日本社会でどのような課題を抱えているのかについて、またそれらの課題をどうすればよいのかについて、学んでいます。 【1. 教科書は、動画！】 実際に現場で起きていることが動画にまとめられており、全員でまずはそれを視聴します。 【2. 次に配布

今日は毛利ゼミをフィーチャー！　毛利ゼミ所属の学生さんが、素敵な動画を作ってくれました。 箱は学科と教員が用意するけれど、中身を作っていくのは学科生！というのが、学科のスタンス。だから毛利ゼミも、この日はグループに分かれて、与えられた課題に対してのディスカッションの真っ最中でした。 【論理的思考を養って、相手にまっすぐ伝えられる技術を養う】 一つのテーマに沿って、同じ「私」がさまざまな立場に立ち、

今年も暑い夏が早めにやってまいりました、笑！ と同時に、菊地ゼミの学生たちが主催、毎年恒例の『Africafe』の開催です。 何をするかって？　みんなでおしゃべりして、歌って踊って。それだけ。 でも。実はそれが一番大切なんじゃないの？笑　スワヒリ語のハクナ・マタタの精神に則って「何にも心配は要らないさ、ただ時間を一緒に楽しもうよ♪」 予約不要、入場無料。ぜひ遊びに来てください！

留学はハードルが高い。けれど、フィールドワークなら、ちょこちょこつまみ食いでいろんな世界を楽しめる！　しかも。学科のフィールドワークは、教員が自ら現地に足を運んで開拓したプログラムなので、他大学ではおよそ見かけない、唯一無二の個性派プログラム！　というわけで。その触りをご紹介。 まず。8月下旬に出発するのは、ガーナ🇬🇭チーム。先進国がAIの発達により “身体性” が

今日はオープンキャンパスの日。教室を埋め尽くすほどたくさんの皆様にお越しいただき、本当にどうもありがとうございました！ 学生と教員の距離がとても近い、アットホームな環境が得られるのが私たちの学科。「どうすれば、この学科で送る大学生活の楽しさや意義を、オープンキャンパスで伝えられるかな」。みんなで考えていたった答えが→→→「現役の学科生が、彼らの言葉で自身の体験や学びを、直接高校生に語ること」。 h