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「来年の4月から留学することは決めたけれど……。チケットとか手続きとか、どうしたらいいの！？」 航空券にもいろんな種類があるの？　そもそもVISAってなあに？ 直行便がないらしいんだけど、途中の乗り換えはどうすればいいの？ さまざまなプレッシャーに押しつぶされそうになっても、国際コミュニケーション学科なら大丈夫。この11月も、海外渡航のプロフェッショナルが学科室にやってきて、来年度留学を予定してい

He swam the river.（彼は川を泳いだ）　He swan in the river.（彼は川で泳いだ） 二つとも文法的には間違いじゃない。どちらを使ってもOK、意味は伝わる。「けれど何かニュアンスがちょっと違うんじゃない？」。そのナゼ？ドウシテ？を解き明かすのが、岩下先生の授業。 「上の文は、彼が大きな川を舞台にのびのび泳いだという光景が見えますが、下の文は区画限定された川の中で泳い

「高度経済成長期」。学生にとっては、言葉は聞いたことがあっても、具体的にどんな世界観だったのかは「？」。だって半世紀も前の社会ですから。それをリアルに教えてくれるのが、細谷先生の『映画から学ぶ “その時代” “その社会”』。 教室の画面に、画像粗々な昭和映像が映し出されると、時間は50年分巻き戻し。講義室にはウルトラマンVS怪獣の咆哮（ほうこう・ほえたけること）が響き渡りました。 「みなさんは高度

「高校と大学の授業、ざっくり言って何が違うの？」　オープンキャンパスに来てくれた高校生からこんな質問がよくあがります。 まずは授業時間。高校では50分程度だったものが、大学になると90分になります。 時間の長さのほか、もう一つ、高校とは全く違うのが、授業内容に対する各自の姿勢。 高校では “受動的” に教員や教科書から知識を得ることが多いのに対し、大学では “能動的” に自分の興味があるものを調べ

学科事務室の留学担当スタッフのところにやってくる2-3年生の学生から、よく挙がる質問があります。 「英語留学を考えてはいるのですが、正直どの国にすればいいか、迷ってるんです」 国際コミュニケーション学科では、米国、イギリス、カナダ、オーストラリア、ニュージーランド、アイルランドといった欧米圏はさることながら、台湾・タイ・ハンガリー・ルーマニア・ベラルーシのような英語圏外のフィールドも留学の舞台とし

日本はまだ水際制限がなされていますが、一足先に欧米各国では、コロナ前の普通の日常が復活している模様。イギリスではパブが連日大賑わい、マスクをしている人はほぼゼロで、アイルランドも米国から里帰りをしている人たちでごった返し、ホテルも満室とのこと。 そんな中。学科も後期から留学の送り出しがゆるりと始動。今年は3年生の8名が、オーストラリア・米国・カナダ・英国に向かいます。ほんのりとしたワクワクを横顔に

多摩の森にセミの声が響き渡る盛夏8月1日。近所から元気な小学生たちがたくさん、明星大学のキャンパスに集まってきました。今年のスクールTシャツは、灼熱の太陽色オレンジ✨ 思い返せば、昨年はオンライン開催でした。英語の歌を一緒に歌ったり、ゲームを楽しんだり。それはそれで、複数国同時開催みたいな技が使えたので楽しかったのだけれど。 今年は音声のタイムラグがない！ゲーム盛り上がりの空気感をそ

【論題。日本は国政選挙にジェンダー・クオータ制を導入すべきである。是か非か】 授業の開始とともに、戦いの火蓋が切られた毛利先生の授業 “グローバル研究2”。とはいっても、平和な論戦（ディベート）、笑。 前期の授業では、先生からテーマについての詳細講義を受けた後、数名ごとのチームに分かれ、どのチームも肯定側と比定側の両方の立場で論戦を張り、ディベートトーナメントを行いました。 この時大切なのは、個人

2年ぶりに開催された、“対面” オープンキャンパス。 あまりにも久しぶりすぎて、教職員も「何人くらいの高校生が来てくれるのかなあ」とざわつく場面も。でも蓋を開けてみたら心配は杞憂だと分かりました。 なんと70名弱の方々が、学科に見学にいらしてくださいました。 私たち教職員にできることは、海外に行けずとも、国際コミュニケーション学科らしく、学生さんの視野をオンラインで広げてあげること。そう思って活動

フィールドワーク、今年は徐々に再開をしています！待ちに待った海外渡航とあって、学生さんたちもその話になるとニヤリ。「海外に行きたくて大学に入学したのに、ひたすら我慢でしたからね」 今日は、10月末にベルギーに行くチームが、現地の “音楽” を入り口に、ベルギーをより深く知るためのプレゼンテーションを行う日。 高校までなら教科書に基づいた枠組みに基づいてその内容を黙って勉強するところ、明星大学の国際